Onderwijs

De sluipende crisis € 15,45
De sluipende crisis

Tien jaar na het beroemde rapport-Dijsselbloem is het nog steeds slecht gesteld met het onderwijsbeleid. De onderwijskwaliteit op tal van gebieden daalt of blijft gelijk. Allerlei recente pogingen om het onderwijs te verbeteren, zoals de rekentoets en het lerarenregister, strandden. Als verklaring voor dit falen wijst ‘Den Haag’ vaker dan niet de beschuldigende vinger naar besturen, scholen en leraren; zij zouden de reden zijn dat de overheid zijn ambities niet kan waarmaken. Maar in dit essay pleiten de auteurs voor een ander perspectief. Zij laten zien hoe falend beleid besturen, scholen, leraren en leerlingen telkens tot mislukken verdoemd, en dat een gebrek aan lerend vermogen van de overheid hieraan ten grondslag ligt. René Kneyber (1978) is docent wiskunde, kroonlid van de Onderwijsraad, en columnist voor Trouw. Hij schreef diverse boeken waaronder Het Alternatief. Weg met de afrekencultuur in het onderwijs! en Toetsrevolutie. Dorien Zevenbergen (1985) is beleidsadviseur onderwijs en heeft gewerkt bij het Ministerie van OCW, de gemeente Amsterdam en de Onderwijsinspectie.

Toetsrevolutie € 18,00
Toetsrevolutie

'Een kwalitatief hoogstaande samenleving heeft mensen nodig die kennen, kunnen en voelen; daar ligt voor ons als onderwijsmakers dus een grote verantwoordelijkheid.' Met deze woorden opent hoogleraar en politicus Jan Anthonie Bruijn deze bundel over toetsen en examineren in het hoger onderwijs. Het onderwijs heeft als opdracht samen met iedere student op zoek te gaan naar zijn of haar unieke talenten in de domeinen van kennen, kunnen en voelen, en mogelijkheden te creëren om in optimale omstandigheden verder te kunnen werken aan deze talenten. Een klimaat waarin refl ectie en feedback hand in hand gaan, is hierbij cruciaal. Het helpt de horizon en de stip op die horizon helder te krijgen, de route te bepalen, wegomleidingen te kiezen wanneer nodig en de route aan te passen wanneer informatie erop wijst dat dit niet de meest effectieve weg is naar de beoogde plaats van bestemming. Deze visie op onderwijs, die steeds vaker doorklinkt in gesprekken binnen en over het hoger onderwijs, vraagt om een herkadering van het waarom, wat en hoe van de manier waarop wij studenten toetsen en beoordelen. In deze bundel wordt door middel van artikelen en interviews stilgestaan bij inspirerende, vooruitstrevende, en professionele toets- en feedbackpraktijken in het hoger onderwijs.

Neem gewoon ontslag € 10,45
Neem gewoon ontslag

Leraren zouden weleens wat gevaarlijker mogen zijn. In Neem gewoon ontslag, een bundel met columns en verhalen, geeft René Kneyber zelf het goede voorbeeld. Vlijmscherp en met veel ironie analyseert hij de politieke en maatschappelijke ontwikkelingen rondom het onderwijs. René Kneyber (1978) is docent wiskunde en kroonlid van de Onderwijsraad. Hij schreef diverse boeken waaronder Het Alternatief: Weg met de afrekencultuur in het onderwijs! en Toetsrevolutie. Tweewekelijks verzorgt hij een column in Trouw. "Een van de invloedrijkste docenten van Nederland." Volkskrant "Zijn columns zijn altijd boeiend, en weleens charmant." Meester Bart "Kneyber is symbool van een hoopgevende trend." Scienceguide

Toetsrevolutie € 18,00
Toetsrevolutie

Steeds meer scholen zetten toetsen niet meer alleen in om het leren van leerlingen te beoordelen, maar vooral om het leren van deze leerlingen een impuls te geven: zij zetten toetsen formatief in. Formatief toetsen kan de aansluiting tussen leren, instructie en beoordelen versterken, maar biedt leerlingen ook de kans meer eigenaarschap te voelen over hun leren en over de wijze waarop zij worden beoordeeld. In dit boek komen leraren aan het woord die vanuit visie en enthousiasme op individuele basis zijn gestart met vormen van formatief toetsen. Deze leraren zijn werkzaam in diverse onderwijssectoren en verzorgen onderwijs in vakken als lichamelijke opvoeding, filosofie, een taal, biologie of natuurkunde. In hun portretten spreken zij openhartig over de successen en mislukkingen tijdens het implementeren van formatief toetsen. Ook staat er in dit boek een aantal verdiepende artikelen over de praktijk van formatief toetsen. Deze gaan in op onderwerpen als feedback, leerlingmotivatie en zelfsturing. Het slothoofdstuk richt zich op de schoolbrede implementatie van formatief toetsen met als vraag: hoe te komen van een toetscultuur naar een feedbackcultuur? Dominique Sluijsmans en René Kneyber reiken leraren en schoolleiders handvatten en overwegingen waarmee zij in de eigen school deze toetsrevolutie kunnen bewerkstelligen.

Het Alternatief 2 De ladder naar autonomie € 20,95
Het Alternatief 2 De ladder naar autonomie

In vergelijking met hun collega's in andere landen hebben Nederlandse leraren veel autonomie, maar desondanks klagen zij regelmatig over een gebrek aan professionele ruimte. Onderwijsinnovatie en -verbetering komen maar moeizaam van de grond. In dit vervolg op 'Het Alternatief. Weg met de afrekencultuur in het onderwijs!' gaan verschillende auteurs, onder wie Gert Biesta, Edith Hooge, Marco Snoek, Hester IJsseling en Alderik Visser, in op deze vreemde paradox in het Nederlandse onderwijs. Daarbij komen onderwerpen aan bod zoals vertrouwen en controle, teacher leadership, de docent als netwerker en zelfbestuur van leraren. René Kneyber is docent wiskunde, lid van de Onderwijsraad en columnist voor Trouw. Jelmer Evers is docent geschiedenis en werd in 2015 genomineerd voor de Global Teacher Prize. In 2013 brachten zij samen de voorganger van dit boek uit, en in 2015 verscheen hun internationale boek 'Flip the System: Changing Education from the Ground Up'.

Een radslag in het onderwijs € 15,45
Een radslag in het onderwijs

Het Amsterdamse Calvijn College stond er in 2009 slecht voor. De school verkeerde in een diepe crisis, en binnen de muren heersten pessimisme en cynisme. Het personeel voelde zich lamgeslagen. Vanuit dit dieptepunt wisten de medewerkers, de leerlingen en alle betrokkenen samen iets bijzonders te realiseren: er kwam weer plezier in leren en werken op het Calvijn College. Dit boek, geschreven vanuit het perspectief van de betrokken schoolleiders, beschrijft hoe zij leiding gaven aan deze 'radslag', waarbij docenten en leerlingen de verantwoordelijkheid kregen en namen om een school te scheppen waar iedereen trots op kan zijn. "Optimistisch, meeslepend, inspirerend" - Henk Spaan

Neem gewoon ontslag € 7,99
Neem gewoon ontslag - E-book

Leraren zouden weleens wat gevaarlijker mogen zijn. In Neem gewoon ontslag, een bundel met columns en verhalen, geeft René Kneyber zelf het goede voorbeeld. Vlijmscherp en met veel ironie analyseert hij de politieke en maatschappelijke ontwikkelingen rondom het onderwijs. René Kneyber (1978) is docent wiskunde en kroonlid van de Onderwijsraad. Hij schreef diverse boeken waaronder Het Alternatief: Weg met de afrekencultuur in het onderwijs! en Toetsrevolutie. Tweewekelijks verzorgt hij een column in Trouw. "Een van de invloedrijkste docenten van Nederland." Volkskrant "Zijn columns zijn altijd boeiend, en weleens charmant." Meester Bart "Kneyber is symbool van een hoopgevende trend." Scienceguide

De ladder naar autonomie € 9,99
De ladder naar autonomie - E-book

In vergelijking met hun collega’s in andere landen hebben Nederlandse leraren veel autonomie, maar desondanks klagen zij regelmatig over een gebrek aan professionele ruimte. Onderwijsinnovatie en -verbetering komen maar moeizaam van de grond. In dit vervolg op Het Alternatief. Weg met de afrekencultuur in het onderwijs! gaan verschillende auteurs, onder wie Gert Biesta, Edith Hooge, Marco Snoek, Hester IJsseling en Alderik Visser, in op deze vreemde paradox in het Nederlandse onderwijs. Daarbij komen onderwerpen aan bod zoals vertrouwen en controle, teacher leadership, de docent als netwerker en zelfbestuur van leraren. René Kneyber is docent wiskunde, lid van de Onderwijsraad en columnist voor Trouw. Jelmer Evers is docent geschiedenis en werd in 2015 genomineerd voor de Global Teacher Prize. In 2013 brachten zij samen de voorganger van dit boek uit, en in 2015 verscheen hun internationale boek Flip the System: Changing Education from the Ground Up.

Orde houden in het vmbo € 14,99
Orde houden in het vmbo - E-book

Het vmbo wordt op dit moment getroffen door een enorme ordeproblematiek: steeds vaker ontsporen lessen en deze ontsporingen escaleren steeds meer. Dit komt vooral door de toename van het aantal zorgleerlingen, leerlingen met leer- en gedragsproblemen, in dit onderwijstype (nu 25% van het totaal aantal leerlingen). Zij drukken met hun vaak ernstige leer- en/of gedragsproblematiek nadrukkelijk een negatieve stempel op dit onderwijstype. Zowel startende als ervaren docenten hebben daarom ordeproblemen. Beginnende docenten zijn vaak onvoorbereid op de chaos in klassen en overzien deze niet. Ervaren docenten vinden het moeilijk om op een doeltreffende manier met problemen in de praktijk om te gaan. Al deze docenten zoeken in meer of mindere mate ondersteuning om beter orde in hun lessen te kunnen houden. Daarom biedt `Orde houden in het vmbo' met behulp van best practices en wetenschappelijk onderzoek praktische tips hoe docenten meer orde in hun lessen kunnen houden. Want iedere docent weet wel dat hij consequent moet zijn, maar wat houdt dat nu eigenlijk in? En als er een keer gestraft moet worden, hoe doe je dat dan? Wat zijn de meest problematische momenten in een les? Hoe kan een docent meer `autoriteit' krijgen en hoe kan hij of zij deze autoriteit op een duurzame en verantwoordelijke manier waarborgen en een optimale balans krijgen tussen inspanning en effect? En wat moet een docent aan met leerlingen met een leer- of gedragsstoornis? Op al deze vragen probeert dit boek een antwoord te geven, want in tegenstelling tot wat sommige docenten beweren, is ervaringsdeskundige René Kneyber van mening dat je orde houden wel degelijk kunt leren, namelijk door systematisch en met kennis te handelen. René Kneyber is oprichter van Handelingsbrutaal. Hij geeft met grote regelmaat trainingen en advies rond orde houden en pedagogiek. Al veel docenten hebben inmiddels baat gehad bij zijn heldere en moderne tips.

De ordegenerator € 9,99
De ordegenerator - E-book

De Ordegenerator: De ordegenerator is een generator die in elke les aanwezig is. Wie aan bepaalde voorwaarden voldoet, genereert orde. Enals er orde is, genereert dat als vanzelf nog meer orde. Even zo goed kan de ordegenerator veranderen in een wanordegenerator. Chaos leidt dan vanzelfsprekend tot nog meer chaos. Leerlingen en docenten zijn dan de grip op en het overzicht over de situatie volledig kwijt. Dit boek is een praktisch handboek bedoeld om docenten en studenten te helpen om beter orde te kunnen houden in de les. Het boek helpt om ordeproblemen te doorzien en te begrijpen. Ook werkt u in het boek specifieke vaardigheden die iedere docent in de les kan toepassen. De Ordegenerator bestaat uit verwerkingsvragen van de theorie, opdrachten en aanvullende theorie. Bevat onder andere: * meer dan twintig uur aan oefeningen over orde houden met onderwerpen als non-verbaal corrigeren, werken met visuele instructieplannen en het opstellen en instrueren van routines. * Theoretische aanvullingen op Orde houden in het voortgezet onderwijs. Dit ebook is in een Ipad-vriendelijk formaat! Dit handboek kunt u alleen gebruiken in combinatie met Orde houden in het voortgezet onderwijs en is zonder deze uitgave niet te gebruiken. Orde houden in het voortgezet onderwijs is een uitgave van Didactief in samenwerking met uitgeverij School BV en Handelingsbrutaal. René Kneyber (1978) is docent op het vmbo en geeft al een aantal jaar trainingen in orde houden door heel Nederland. Hij schreef de bestsellers Orde houden in het vmbo (2009) en Orde houden in het voortgezet onderwijs (2011). Regelmatig treedt hij op in de media over maatschappelijke vraagstukken rond gezag,orde en probleemgedrag op scholen. 'De positieve boodschap van dit boek is: orde genereren kun je leren. Aan de hand van deze handleiding - vol leerzame oefeningen en concrete tips -kan iedere docent zich daarin systematisch en stap-voor-stap bekwamen. Een echte aanrader.' - Astrid Boon, orthopedagoge en auteur van Straf/Regels en Te gezellig in de les 'Duidelijke theorie, maar de kracht ligt ontegenzeggelijk in de vele praktische oefeningen die direct in de klas toepasbaar zijn en keer op keer hun effectiviteit bewijzen.' - Elsbeth de Jager, docente Duits en auteur van Niet waar! 'Een van de dingen die ik leerde: stel minder regels, krijg meer gedaan! Bij mij in de klas gelden slechts drie regels waaraan iedereen zich moet houden. Duidelijk, makkelijk te onthouden voor leerlingen én voor jezelf en dus ook makkelijk te handhaven.' - Bastiaan Kikkert, docent biologie